杂志紧跟国内外基础教育发展前沿动态，积极响应国家教育政策导向，如《中国教育现代化 2035》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等，深入解读政策内涵与实践要求，为基础教育工作者提供精准的政策指引。同时，密切关注国际基础教育领域的先进理念与成功经验，将芬兰的综合教育模式、新加坡的精英教育体系等国际成果与我国基础教育实际相结合，开展本土化的研究与探索，为我国基础教育改革提供多元视角。在内容构建上，《基础教育》注重理论深度与实践价值的统一。理论研究层面，聚焦教育学原理、教育心理学、课程与教学论等基础学科，深入探讨基础教育的本质、规律与发展趋势，鼓励跨学科交叉研究，致力于构建具有中国特色的基础教育理论体系；实践应用方面，广泛征集并展示基础教育各学段、各学科的教学创新案例、课程改革成果、学校管理经验等。从义务教育阶段的课堂教学改革、校本课程开发，到学前教育的游戏化教学实践、特殊教育的融合教育模式探索，全方位呈现基础教育实践的丰富成果。此外，杂志还关注基础教育公平、教育评价改革、教师专业发展等热点问题，组织专家学者与一线教育工作者展开深入研讨，为解决基础教育实际问题提供切实可行的方案，在推动我国基础教育高质量发展进程中发挥着不可替代的作用。